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北京市朝陽外國語學校作業管理規定
發表日期:2021-09-18  來源:  作者:
  

北京市朝陽外國語學校學生作業管理規定

 

為進一步貫徹落實雙減精神,加強并優化學校作業管理,探索減負增效新舉措,科學有效地提高教學質量,為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎?,F就進一步加強我校作業管理提出如下要求:

一、加強領導,明確作業管理的重要意義

作業是學校教學活動的一個重要環節,是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式,具有檢測學生學習成效,訓練學生思維,培養學生良好學習習慣,優化學習策略,提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能,探索過程性評價和發展性評價的有機結合,提高設計作業和運用作業改進教學的能力,通過精心組織并有效實施作業,增強教學工作的針對性和有效性,促進教學質量的提升,從而切實減輕學生過重的課業負擔,促進學生健康成長。

作業統籌領導小組:

 長:郝又明  何欣

副組長:王秀彩 高曉紅 丁博 高俊梅 崔海新 雷靜 葉莉萍

鄭宇

 員:各校區教學主任

二、細化要求,確保作業管理的有效落實

1.作業的布置與實施

進一步完善作業統籌管理機制,建立作業校內公示制度,公開班級各學科作業,加強質量監督。作業必須在課內布置,立足學生學習活動整體考慮,系統、科學、合理設計不同層次的作業,引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識,并使知識轉化為能力。在布置作業之前,要充分了解學生知識儲備的水平,要深入了解新知識的鞏固及運用的難度和規律,在布置作業時做到新舊知識的延續、拓展和發散。切實減少簡單記憶、機械重復的練習,精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當,難易要適度,配置要有梯度,以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據,不得布置超越學生能力的作業。學校要求各備課組自主編寫作業,布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業,以及結合學生實際情況的分層作業和選做作業;鼓勵音樂、美術、體育等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性,調動學生的學習積極性和創造力。

學校、教師要進一步加強家校聯系,發揮家校合力,倡導家長科學監督學生作業完成情況,及時了解學生學習動態。但不得要求學生家長自行打印作業,不得通過手機微信群等方式布置作業,不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業,不得要求家長批改教師布置的作業。

2.作業的批改和講評

1)重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式,批改要用統一的批改符號,使用激勵性、啟發性、指導性批語,培養學生良好的作業習慣。

2)對布置的作業做到全批全改,對學生作業中的錯誤,應該及時督促學生訂正,并做好作業的復批工作,同時認真分析學生錯誤的原因,反饋改進教學過程。

3)加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合,教師應及時向學生反饋作業批閱結果,共性問題集體講評,個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題,要舉一反三,加強拓展和延伸,突出作業中難點的處理,疑點的解惑,關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題,更好地開展后續學習。

4)建立記錄,掌握情況,積累經驗。在批改作業時,教師要建立“習題批改正誤統計記錄”和“學生作業統計記錄”,不但有利于做好作業講評和課后輔導,而且可以為后備課、復習、研究教材、研究學生、總結經驗積累生動的素材。

3.作業的控制與審核

加強作業質量監督。學校學科備課組長對作業質量進行把關,審查難易程度和配置梯度,作業難度不超過國家課程標準要求。各校區教處定期統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況,定期開展有關作業情況的學生不記名問卷調查,及時提出相應整改意見,問卷調查的分析報告要及時與教師反饋。

加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關,審查與統籌協調本班作業總量。做好班級每日作業總量匯總,由年級組長負責協調各科作業量。小學一二年級不布置書面家庭作業,可在校內安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過 60 分鐘;初中每天書面作業完成時間平均不超過 90 分鐘。

4.作業的公示與管理。學校作業由教導處牽頭,學科組進行設計,年級組、班級進行統籌。每日進行校內公示。具體公示要求如下:

1)公示時間。每日16:00前,年級組逐一對各班學生的作業進行審核,審核通過后的作業在校內公示欄進行公示;各班對本班今日作業在班級內進行公示。

2)公示位置。學校開辟年級作業公示欄,每周統一對本年級作業進行整體公示。各班于黑板一側留置單獨的作業公示欄,分學科對學生每日作業進行公示。

3)公示作業內容。作業內容需表述清晰,包括所公示的班級、學科、作業具體內容(如所在書名、頁數、題號等)。

4)公示作業用時。小學一、二年級無書面家庭作業,應公示在校完成書面作業的時間;小學其它年級書面作業總量不超過60分鐘;初中書面作業總量不超過90分鐘。各學科應預估班級中多數學生能完成的作業時間,在作業項目內容之后進行公示。

5)加強常規檢查。年級組內進行每日檢查,把控作業時間、作業內容與公示一致;教導處加強對作業常規檢查與管理,引領和指導學校教師進行作業設計、規范作業布置行為。

三、加強監管,優化作業管理的保障措施

1.建章立制,規范管理。構建校本特色的作業管理的一系列制度,抓規范要求,從制度上規范教師和學生作業的行為,建立作業審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等,從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范。形成以班主任為協調人的班級各學科作業協商機制,將問題反饋年級組,再由年級組向備課組反饋,確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配,并注重學生對作業的反饋。

2.強化督查,完善評價。學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為教師師德師風和教學效果的考核內容之一,加強監督檢查,主動接受學生家長與社會各界的監督,對作業工作不規范的教師及時督促整改;對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚,對工作不力,弄虛作假,甚至繼續加重學生課業負擔的教師,將在校內進行批評教育。

3.加強作業反饋管理。各班主任通過課代表作業上交記錄,每周對本班各科作業上交的基本情況進行統計。針對未交作業的同學,采取個別談話、家校溝通的方式督促及時補交,針對多次補交的同學,與任課教師、家長溝通,協同采取干預措施。如未交補交涉及人次較多,應及時召開主題班會進行干預解決,以幫助學生改正,養成良好的學習習慣。

 

北京市朝陽外國語學校

20218月30

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