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北京市朝陽外國語學校課外讀物進校園管理規定
發表日期:2021-09-18  來源:  作者:
  

 

 北京市朝陽外國語學校課外讀物進校園管理規定

 

規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能,豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,把讀書活動與學校文化建設結合起來,創造條件便利學生閱讀,使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣和習慣。根據教育部及市區教委有關課外讀物進校園管理辦法的相關要求,特制定本規定。

一、概念界定

課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物(含數字出版產品)。

二、進校園課外讀物符合以下基本標準

(一)主題鮮明。體現主旋律,引領新風尚,重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養,開拓國際視野,涵養法治意識。

(二)內容積極。選材積極向上,反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優秀成果,具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

(三)可讀性強。文字優美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發性、趣味性。

(四)啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力,增長知識見識,提升發現問題和解決問題能力,增強綜合素質。

三、存在下列情形之一的課外讀物嚴禁進入校園

(一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的。

(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的。

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的。

(四)危害國家統一、主權和領土完整的。

(五)存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的。

(六)存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的。

(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的。

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的。

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的。

(十)存在科學性錯誤的。

(十一)存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。

(十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

四、進校園課外讀物的推薦工作規定

(一)學校進校園課外讀物推薦工作每學年9月進行。

(二)推薦原則

1.方向性。堅持育人為本,嚴把政治關,嚴格審視課外讀物價值取向,助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

2.全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學生全面發展,圍繞核心素養,緊密聯系學生思想、學習、生活實際,滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發展素質教育。

3.適宜性。符合中小學生認知發展水平,滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷,適應青少年兒童視力保護需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式,貫通古今中外。

5.適度性。各學段、各校部要根據教育教學需要推薦課外讀物,要嚴格把關、控制數量。

(三)推薦程序

進校園課外讀物的推薦包括初選、評議、確認、備案等環節。

1、初選:課程管理中心組織各學段、各校部教學管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。

2、評議:各學科組長牽頭,組織本組教師進行審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關,提出評議意見。

3、確認:學校課程管理中心組織各學段、各校部專門小組負責審核把關,統籌數量種類,確認推薦結果。

4、備案:學校課程管理中心牽頭,組織各學段、各校部將推薦結果公示無異議后,按要求向教育行政主管部門備案。

五、進校園課外讀物的管理規定

(一)嚴把課外讀物進校關,定期開展圖書清查工作。每年七月進行課外讀物清查工作,針對破損嚴重,內容老舊的圖書及時進行更換。

(二)創造條件開放圖書館、圖書角,為學生提供自主閱讀的時間與空間。各校部應因地制宜,為學生創設良好的閱讀條件。午休期間、課后服務時間,學生可根據自主安排選擇圖書館、圖書角課外讀物進行自主閱讀。

(三)明確圖書借閱辦法,培養學生愛護圖書的好習慣。學生可出示借閱卡到閱覽室自主選擇課外讀物進校閱讀;各班圖書角由班主任安排專人負責,學生借閱時需做登記。學生應愛護圖書,不在借閱書目上亂涂亂畫。對故意毀壞圖書的學生應加強教育,并要求家長購買同一圖書予以替換。

(四)推動師生、親子共讀,建設書香校園、書香家庭。各學段、各校部教學處每學期指導相關學科組結合學科月、書香燕京等市區活動開展豐富多彩的主題閱讀活動,并以手抄報、圖書推薦視頻、閱讀分享會等多種形式呈現,發揮課外閱讀培根鑄魂、啟智潤心作用;各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一,創造條件便利學生閱讀;語文學科教師要擔起指導學生閱讀的責任,使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

(五)進校園課外讀物推薦目錄可向學生家長公開,堅持自愿購買原則,嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物,各校部均不得組織學生統一購買。

(六)加強對學生教育,明確課外讀物進校園的相關規定。學生未經教學處批準不可攜帶未經審閱的圖書進入校園。各校部教學處需建立定期監督檢查機制,發現學生自行帶入的問題讀物應及時予以有效處置,消除不良影響。

六、補充

課外閱讀是學生自主學習的重要方式,有助于學生開闊視野、自我發展。學校各學段、各校部、各層級應依職責做好課外讀物進校園的管理工作,對職責疏忽造成的工作失誤進行追責處理。

 

北京市朝陽外國語學校

20218月30

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